Archívum

Elgondolkodtatok már azon, hogy milyen lehet Japánban diáknak lenni? Hogy az ottani tanulóknak, akiknek több mint 6355 jelből álló kandzsit kell elsajátítaniuk 9 év alatt, miként képesek kimagasló eredményekre az iskolában? Miképp lehet, hogy ennek ellenére gyakorlatilag ismeretlen fogalom az analfabetizmus? Vajon mi állhat a hihetetlen eredmények hátterében? Ezekre a kérdésekre keresték a választ a múzeumbogár klubosok Ágoston Eszter japonológiai foglalkozásán. A japán kultúra feltérképezése „belül kezdődött”: közösen összegyűjtötték a résztvevők mindazon fogalmakat és gondolatokat, amelyek a felkelő nap országát emlegetve eszükbe jutottak. Az asszociációs játék után ízelítő következett a japán oktatási rendszer történetéről, jelenlegi felépítéséről.

Japánban az írni-olvasni tanulás már a családban megkezdődik. Az oktatás pedig két pilléren, a kötelező iskolarendszerű és az azt segítő iskolarendszeren túli képzéseken nyugszik. Abban, hogy a diák a szigorú felvételi követelményeknek meg tudjon felelni, hangsúlyos szerepe van az hagyományos iskolákat kiegészítő magániskoláknak, a jukuknak és a jobikóknak. A juku az általános iskola és az alsó középiskolai tanulmányokat hivatott elmélyíteni ahhoz, hogy a diákok életük első megmérettetésén, a felső középiskolai felvételi vizsgákon (hasonlóan a mi érettségikhez) megfeleljenek. Az iskolán túl heti 2–3, gyakran 5 alkalommal kötelező klubfoglalkozásozáson kell részt venniük, igaz a klubok választéka széles és szabadon választhatóak. Mindezek után még várja őket odahaza a házi feladat. A tanítási idő nem öt, hanem öt és fél napos, azaz minden második héten szombatonként is tanítási nap van.
A hihetetlen teljesítmény titka a diákok bizonyítási vágyában és kitartásában rejlik. A hitben, amely áthatja a teljes japán mentalitást, hogy a tudásba fektetett energia végül megtérül. S hogy a közösség és Japánért tett erőfeszítéseik viszik előbbre az országot és a világot.

Japán további felderítése a múzeumbogarak feladata volt, mégpedig a földrajz, történelem, és a vallás kapcsán. Prezentációjuk után egy evőpálcikás ügyességi játék következett: igen hamar és ügyesen elsajátították a pálcikák használatát.

Tetszett a cikk? Oszd meg másokkal is!